Chaque année, Orinox donne l’opportunité à plusieurs étudiants de monter en compétences et d’être accompagnés tout au long de leur cursus grâce à l’alternance. Aude, Matthieu et Alexandre ont choisi de se former en alliant théorie et pratique au sein d’une entreprise en plein développement. Découvrez les témoignages croisés de Matthieu et Aude, deux étudiants très très actifs.
Aude Guédon et Matthieu Bricier dans les bureaux de Chateaubriant. Photo prise dans le respect des règles sanitaires et de distanciation sociale. Masque retiré pour le seul moment de la photo.
Contrairement aux idées reçues, l’apprentissage ne se limite pas à des formations manuelles ou à des métiers du BTP. Aude Guédon est là pour nous le confirmer. Après avoir obtenu sa licence en comptabilité, elle décide de poursuivre ses études « dans une fonction plus humaine et stratégique » et intègre le bachelor Gestionnaire des Ressources Humaines. Actuellement en master Management des Ressources Humaines en alternance chez Orinox, elle confie : « le challenge est élevé pour un étudiant puisqu’il faut à la fois être opérationnel et performant en entreprise tout en apprenant et validant sa dernière année d’études ».
Quant à Matthieu Bricier, c'est à la suite d'un bilan de compétences qu’il prend l’importante décision de reprendre ses études : « j'ai d'abord débuté par une formation en accéléré de 6 mois pour valider un titre d’Assistant RH équivalant à un BAC+2. J’ai ensuite poursuivi sur une Licence Gestion des Ressources Humaines en alternance en tant que Chargé de Recrutement chez Orinox ». Son objectif à moyen terme : acquérir les compétences nécessaires pour occuper le poste de chargé d'affaires qui combine recrutement et commerce.
Du challenge dans les missions professionnelles
Bien qu’encore étudiants, Aude et Matthieu se voient confier des missions à responsabilités. Pour Matthieu, l'objectif est de recruter les profils en adéquation avec les besoins d’Orinox « tout en respectant un processus bien défini ». Quant à Aude, elle contribue à l’élaboration d’un référentiel des métiers dans le but de « clarifier les rôles et responsabilités de chaque collaborateur chez Orinox impliquant une refonte de l’ensemble des fiches de postes et la création de parcours métiers ». Bien loin des clichés des stagiaires relégués à des missions secondaires, Aude et Matthieu sont des collaborateurs à part entière avec des objectifs bien définis.
Le tuteur, un acteur majeur dans leur parcours chez Orinox
Orinox met un point d’honneur à la formation et à la montée en compétences de ces salariés en devenir. Pour cela, chaque alternant est encadré par un tuteur qui participe activement à sa réussite. « Mon tuteur est Frédéric Pierron, il a à la fois un rôle de manager et d'accompagnateur, il est conscient que je suis là pour apprendre, il m'aide parfois quand il sent que je suis en difficulté sur certains sujets et m’aide à aller de l'avant » nous explique Matthieu. Aude, qui est encadrée par Violette Roussel ajoute « nous fixons nos objectifs ensemble, elle m’aide lorsque j’ai des questions et m’accompagne sur mes prises de décisions ».
Motivation et organisation, maîtres mots de l’alternance
Pour sa dernière année d’études avant de rejoindre le monde du travail à temps plein, Aude doit concilier vie scolaire et vie professionnelle. Difficile pour une étudiante ? Pas tant que ça pour Aude qui en est à sa 3ème année en alternance. «L’alternance permet de mettre en pratique des notions vues en cours et donc de pouvoir beaucoup mieux les comprendre. De plus, cela permet de découvrir le monde de l’entreprise en prenant part à de réelles stratégies. De manière plus globale, c’est un rythme qui permet réellement de se professionnaliser ».
Face à un marché du travail concurrentiel et exigeant, Matthieu « recommande vivement l’alternance » pour plusieurs raisons : « allier le théorique avec la pratique et emmagasiner de l'expérience avec un diplôme à la clé. Nous sommes aussi en phase d'apprentissage, les périodes en entreprises nous laissent le temps d'assimiler ce que l’on apprend à l'école et inversement ».
Le cursus de l’alternance peut parfois faire éprouver des difficultés à ceux qui le poursuivent : « il faut être très adaptable et organisé » souligne Aude. Un sacrifice qui « en vaut largement la peine » selon Matthieu. Quand on sait qu’un jeune sur deux travaille dans l’entreprise où il a fait son apprentissage et que 70 % des apprentis trouvent un emploi 7 mois après leur apprentissage, on ne peut que féliciter Aude et Matthieu pour leur choix.
